Actions en milieu scolaire
2010 / Atelier PEPLVM
Ateliers pour enfants Théâtre - Arts plastiques - Cinéma
Imaginés par Marion Abeille et Geoffrey Coppini
Le Peplum est un genre ancré dans l'imaginaire collectif, sans avoir vu de Peplum, chacun peut dire approximativement de quoi il s'agit. Est-ce parce qu'il est un genre qui puise dans nos racines les plus anciennes, dans nos instincts les plus primaires?
Chorégraphie d'une fausse guerre
Ce Genre cinématographique s'appuie sur plusieurs éléments dont le principal est celui de la guerre, du groupe qui part à l'assaut de l'ennemi.
Ici, pas de guerre, pas d'ennemi, mais la volonté de déplacer ces codes afin de trouver un côté ludique, tout en apprenant aux enfants ce qu'est le faux, le tournage de cinéma, l'envers du décor, pourrions nous dire.
Du 3 au 7 mai - École primaire des Pennes Mirabeau
Cette atelier est réalisé en collaboration avec l'institut de l'image (Aix-en-Provence) et la Communauté du Pays d'Aix.
2008 / L'amour
Pour aller au-delà de l'acte purement artistique et mesurer la problématique centrale qui traverse nos projets, la déconstruction de l'intime, nous allons mener parallèlement tout au long des différentes créations, des actions dans différents milieux.
L'important est de trouver un chemin vers la réflexion avec différents modes d'approches selon le milieu d'intervention.
Il est important de mesurer à travers des ateliers d'écriture, de lecture, de théâtre, ce qui est de l'ordre d'un fantasme ou bien d'un modèle pré-établi, ou bien encore d'une expérience intime face à l'objectivation de celle-ci. Comparer l'idéal que peut avoir un enfant, face à l'idée qu'il se fait de l'amour par exemple, et d'une personne âgée qui, comme l'enfant, l'a imaginé puis traversé.
Pour l'année 2008, nous sommes intervenus avec 2 classes de l'école maternelle "Malpassé les Floralies". Cette action a consisté à trouver, par le biais de livres ou d'activités ludiques, un temps philosophique autour de la question comment ces enfants de 4-5 ans imaginent ou se représentent l'amour.
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